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A REVOLUÇÃO RUSSA (1917) AS PRINCIPAIS CAUSAS DA REVOLUÇÃO: - A desastrosa campanha da Rússia na Primeira Guerra Mundial; - A influência prejudicial do monge Gregório Rasputin (possuía poderes sobrenaturais); - O domingo sangrento (22/01/1905): o padre Gappon em uma passeata pacífica junto com milhares de pessoas (inclusive mulheres e crianças) humildes levava um documento contendo reivindicações para o Cz ar (Imperador) Nicolau II, quando foram surpreendidos pela polícia real, que iniciou um fuzilamento diante Palácio Imperial. - Desigualdade social; - Corrupção e incompetência dos governantes; INÍCIO DA REVOLUÇÃO: - Em março de 1917, com a abdicação do Czar Nicolau II ao trono, após várias manifestações populares nas ruas; - A Rússia passa ser governada por um governo provisório (pelo fato de não ter na família real alguém para substituir Imperador), e Alexander Kerensky assume o ministério da justiça; PARTIDOS POLÍT...

F oi um projeto desenvolvido nesta manhã (26/03) na Escola Padre Vitaliano com todas as séries do Fundamental e Médio. Durante as duas primeiras horas foram destinadas à leitura de textos pelos alunos e logo após uma atividade foi realizada sobre o texto lido pelo aluno. Muita concentração na hora da leitura Alunos discutindo as ideias dos textos em grupos

Equipes se preparando para organizarem trabalhos Equipe que vai apresentar: A Expansão Romana Alunas traçando estratégias de apresentação da Atividade N esta manhã (25/03) a turma do 1º Ano "D" se dividiu em equipes para apresentação da 1ª atividade avaliativa (qualitativa) do bimestre. A turma foi dividida em 4 grupos (três deles com 5 alunos e um com 6). Os temas foram sorteados de forma que todos pudessem participar e socializar o conteúdo. Os temas foram assim divididos: Equipe 01 : Tema = As Sociedades Grega e Romana (Rita, Marciene, Francinete, Carielem, Conceição e Irvens); Equipe 02 : Tema = A Expansão Grega e Romana (Karina, César, Alexandre, Juliana e Amanda Rangelly); Equipe 03 : Tema = As Organizações Políticas Grega e Romana (Amanda Letícia, Cícera, Mayra, Tatiane e Neldione); Equipe 04: Tema = As Culturas Grega e Romana (Cleiciane, Karol, Géssica, Ceyla e Joabede). A s apresentações ocorrerão no dia 12 de abril durante os dois primeiros horários de História. AVA...

Episódio da série Navegantes, com Aula sobre a Pré História, do Barão do Pirapora de Piedade-SP. O vídeo trabalha a origem da humanidade na visão evolucionista, assim como o surgimento dos primeiros grupos e sociedades. Durante a explicação, a Bíblia é citada como uma fonte histórica que explica por sua vez a origem do homem (ADÃO).

Galeria dos principais deuses gregos de sua mitologia Zeus - o soberano do Olímpio A deusa Ártemis O s gregos bem que poderiam ter sido roteiristas de filmes de terror. As histórias que cercam cada divindade, cada ser mitológico, são impressionantes. Como quase todos os povos, eles atribuíam os fenômenos inexplicáveis à ação dos deuses. Ou eram obra de heróis do passado. A criação do mundo, é claro, foi obra desses seres superiores. Segundo historiadores, os antigos gregos não chegaram a um acordo sobre como foi a criação do mundo e quem era o deus responsável no momento. Na mitologia grega, deuses e deusas formavam uma imensa e confusa família. Por um lado, comportavam-se como seres humanos comuns: amavam, odiavam, comiam, bebiam, tinham filhos, eram cruéis e vingativos. Eram também imortais, poderosos e muito sensíveis. Qualquer pisada na bola, por menor que fosse, desencadeava um castigo descomunal, mesmo entre eles lá em cima. E aí entrava a criatividade alucinada...

N ão perca a oportunidade de ampliar seus conhecimentos sobre a História. Este blog tem como objetivo ajudá-lo a compreender melhor, de forma crítica e imparcial, os fatos históricos que transformaram significativamente a civilização Ociental e Oriental. O "Tudo é História" é um blog diferente, aqui você poderá contribuir também com professores e alunos (os temas que não se referem a História poderão ter participações de professores de outras áreas para esclarecer as suas dúvidas). C omo você pode ver o "Tudo é História" vem se adaptando a realidade escolar e tecnológica, a fim de proporcionar a você uma maior comodidade e interatividade. Agora cabe a você participar, aprender e ensinar o que você sabe sobre a História. P articipe também dos fóruns e das enquetes, deixando sua opinião sobre as temáticas lá abordadas. E ai? O que você está esperando? Mergulhe comigo ne Passeio pela História. Vai ser muito tê-lo (a) conosco nesta viajem pelos quatro cantos da terra e...

Grupo 4: Leitura e Interpretação de Imagens (República do café com leite) Grupo 3: Comentando a Censura na Era Vargas através de imagens A ssim foi realizada a atividade durante os dois primeiros horários desta sexta-feira (12/03), onde grupos de 5 alunos analisaram 9 imagens e a carta deixada por Vargas ao povo brasileiro. Ainda na próxima segunda-feira os trabalhos continuarão com a apresentação dos 4 grupos restantes. " E sta metodologia ajuda ao aluno a não se restringuir apenas ao conhecimento transmitido pelo professor na sala de aula, pois ao compartilhar com os colegas sobre aquilo que aprendeu, poderá receber desse mesmo colega algo que ainda não havia percebido, e assim o conhecimento vai se contruíndo coletivamente e individuamente". O aluno deve ser ousado em relação à sua aprendizagem, e para isso, o trabalho apresentado pelo grupo à frente da sala de aula, torna evidente que a timidez muitas das vezes impede o aluno a expôr-se mesmo quando este tem dúvida sobre...